26.03 гр. 1-4 Англійська мова за професійним спрямуванням

Тема 1. Human nutrition
1. Перекладіть на українську мову текст.

2. Перекладіть на англійську мову: - цукровий очерет, - випарювати сік, - різати на шматки, - цукровий буряк, - сахароза, - обробляти, - видавлювати, - подрібнювати

Тема 2. Human nutrition

1. Знайдіть пояснення до слів:

2. Перекладіть на ангійську мову

- Дієтика - це наука про правильне та доцільне харчування.

- Їжа буває твердою або рідкою, вона постачає корисні речовини.

- Поживні речовини поділяються на 5 груп: білки, вуглеводи, жири, вітаміни, мінерали.

- Білки орагнізм використовує для будівництва тканини.

- Вуглеводи відіграють важливу роль у харчуванні, так як вони є джерелом енергії.

25,03,20 група 3-1 "Технології"

Тема 19. Стадії дизайну об''єктів  технологічної ділянки
Завдання:
1. Розробити творчий проект  "Клумба - елементи садового дизайну"
1.1 Вибрати та обгрунтувати тему проекту
1.2 Створити банк ідей та персоналізувати  обрані варіанти.


Тема 20.  Стадії дизайну об'єктів  технологічної ділянки.
Завдання:
1. На конструкторському етапі створіть схему та план  виконання майбутніх робіт.

Тема 21. Стадії дизайну об'єктів технологічної ділянки.
Завдання:
1. На технологічному етапі здійсніть остаточний підбір рослин.
2. Визначите послідовність реалізації проекту.

Тема 22. Технологія створення дизайн-проекту
Завдання:
1. Розробити  творчий проект "Садова ділянка" (графічним способом) (с. 121 -127).

24.03 у групі 2-2

Тема 11. Лірика Ф.М. Тютчева  (1803-1873) й А.А. Фета (1820-1892) (огляд).
Завдання:
1. Ознайомитися з життєвим і творчим шляхом поетів. Законспектувати  визначні моменти із біографії в зошит.
2. Проаналізувати провідні теми, проблеми, мотиви.

Тема 12. Розвиток романтизму  в США , видатні представники. Волт Вітмен (1819-1892) "Листя трави".
Завдання:
1. Відповісти на запитання: Чому про Вітмена пишуть, що він був чужим в Америці?
2. Які асоціації викликає у вас вислів трави? Як ви думаєте, що він може символізувати?

24.03.20 у групі 2-1

Тема 34. Еволюція  головного героя, формування характеру та цінності.

Завдання:

1. Які проблеми порушує Сью Таунсенд у творі? Чи актуальні вони в сучасному світі?

2. Чи близькі теми, образи та ідеї модернізму сучасній людині цифрової епохи?

Тема 35. Авторська іронія.

Завдання:

1. Які книги про Адріана Моула ви прочитали? Чим вони вам сподобалися?

2. Чим сподобалася вам п'ята книга  у серія Адріана Моула.

Тема 36. Жанр щоденника 

Завдання: 

1. Чим жанр щоденника захоплює вас? 

2. Тайний щоденник Адріана Моула фокусується на турботах. Що це за турботи?

Тема 37. Контрольна робота за темами "Драматургія кінця ХІХ - початку ХХ ст.", "Сучасна література в юнацькому читанні"

Завдання:

1. Назвіть основні ознаки "нової драми"порівняно із традиційною.

2. Продовжіть речення "Біля витоків "нової драми" стояли : Генріх Ібсен, ...

3. Особливістю п'єси "Синіх птах" є наявність у ній двох сюжетів - реального і казкового. Стисло передайте зміст кожного з них, поясніть їх взаємозв'язок. 

4. Які твори сучасних  авторів сподобалися вам найбільше?

Група 2-3. Зарубіжна література

Тема 25. Моріс Метерлінк (1962-1942). "Синый Птах". Моріс Метерлінк як теоретик і практик "нової драми". Концепція символістського театру.
Завдання:
1. Скласти конспект  про М. Метерлінка (ст. 210-220 О. Ісаєва "Зарубіжна література")
2. Прочитати драму-феєрію "Синій Птах"

Тема 26. Ідея одухотворення життя й відновлення втрачених зв'язків у драмі-феєрії  "Синій птах"ю
Завдання:
1. Схарактеризуйте письмово головних героїв - Тільтіль і Мітіль. Де і за яких обставин ми з ними уперше зустрічаємось?
2. Які Тварини, Предмети і Стани разом з дітьми беруть активну участь у пошуках Синього птаха (випишіть у зошит).
3. Які істинні блаженства відкрилися дітям? Яке з них є найціннішим?

Група 2-1. Зарубiжна лiтература 23.03

Група 2-1. Зарубiжна лiтература
Урок 30. Тема. Ромен Гарi (1914-1980) "Повiтрянi змiї".
Французький письменник єврейського походження.Зображення Другої Світової війни.
Завдання:
1. Прочитати "Повітряні змії"
2. Скласти цитатну характеристику головних героїв.

Урок 31.Тема. Ідеї миру, людяності, порятунку духовних цінностей
Завдання:
1. Поділіться своїми враженнями від прочитаного.
2. Підготуйте усний твір-мініатюру на тему: "Над чим я замислився, коли прочитав роман Р.Гарі "Повітряні змії"

Урок 32. Тема. Сью Таунсенд (1946-2014). Цикл творів про Адріана Маула.
Завдання:
1. Створіть інформаційний плакат до твору Сью Таунсенд "Адріан Маул"

Урок 33. Тема. Образ молодої людини, її становлення, стосунків зі світом та психологічні проблеми в циклі творів про Адріана Маула.

Завдання:
1. Створіть колаж до циклу творів  "Про Адріана Маула"
2. Поділіться враженням, яке справило на вас роман.

Шановне студенство!

Шановне студентство! В умовах  карантину  виконуємо  завдання  за темами з програми «Зарубіжна література».  Читаємо твори, аналізуємо їх. 20. 03. Гр. 2-1 (залишилося 10 останніх уроків). Предмет Зарубіжна література. Тема: 28 урок. П. Коельйо. «Алхімік». Значення творчості П. Коельйо для сучасності.

20.03.у гр. 2-3 починаємо з уроку № 23.Тема. Артюр  Рембо «Голосівки», «Моя циганерія».