Тема 44. Види товарів.
Завдання:
1. Опрацювати текст "Some More Shopping" (ст. 156-160 "Англ. мова", Т. Гужва).
2. Записати та вивчити лексику (ст. 160-162, "Англ. мова", Т. Гужва).
3. Questions:
a) Where do you go shopping?
b) What have you bought today in the way of food?
с) What size in shoes do you take?
Завдання надсилати на
електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 43. Товари.
Завдання:
1. Опрацювати текст на ст. 143-144 "Shopping", "Англ. мова", Т. Гужва.
2. Записати та вивчити лексику (ст. 144-153: clothes, Ladies' shoes, Men's shoes, hath, textiles, perfumery, haberdashery, audiovision ).
Завдання надсилати на
електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 32. Формальна та неформальна освіта.
Завдання:
1. Опрацювати текст "Education in the USA" ст. 280 "Найкращі 1000 тем", Г. Ярцева.
2. Questions:
a) Does the American system of school edycation differ from the systems in other countries?
b) What kinds of schools are there in the USA?
c) Is it true that each state has its own system of public schools?
Завдання надсилати на
електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 31. Освіта в Україні.
Завдання:
1. Опрацювати ст. 276 "Найкращі 1000 тем", Г. Ярцева.
2. Questions:
a) What does the system of secondary education in Ukraine include?
в) At what age do children go to school?
c) What is the system of higher education presented by?
Завдання надсилати на
електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 34. Освіта в США.
Завдання:
1. Опрацювати тексти на ст. 320-326 "Англ. мова", Т. Гужва та ін.
2. Answer the following guestions:
a) What stages of education are there in the USA?
b) What kind of education do grammar schools offer?
c) What types of comprehensive schools do you know?
Завдання надсилати на
електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 33. Освіта у СК.
Завдання:
1. Опрацювати текст "British Education Made Simple", (317-320 "Англійська мова" Т. Гужва).
2. When do children begin to go to school in Britain?
3. What schools do they study first?
4. When do children begin to go to junior schools?
Завдання надсилати на
електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 23. Азія. Вторинний сектор економіки. Основні промислові осередки і регіони. Третинний сектор економіки. Найважливіші міжнародні транспортні коридори та вузли.
Завдання:
1. Опрацювати §19.
2. Чому суднобудування стало видом міжнародної спеціалізації Республіки Корея?
3. Які чинники зумовили розміщення заводів з випуску кросівок "Адідас" в Індонезії?
4. Чому Сінгапур став найбільшим хабом Південно-Східної Азії?
Завдання надсилати на
електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 30. Контрольна робота.
Ex.
1. Translate the following word combinations. Pay attention to the prepositions.
the United Kingdom of Great Britain, a territory of the British Isles, with the total area, the coast of Europe, between the Atlantic Ocean and the North Sea, is separated from the continent, is washed by the Sea, are flowing through Great Britain.
2. Translate the following sentences:
Сполучене Королівство Великої Британії та Північної Ірландії займає територію Британських островів загальною площею 244100 кв. км.
Сполучене Королівство омивається Атлантичним океаном, Північним морем, Ірландським морем, Північним каналом та каналом Святого Георгія.
Сполучене Королівство Великобританії та Північної Ірландії складається із чотирьох частин: Англії, Шотландії, Уельсу та Північної Ірландії.
Населення Великої Британії- більше 57 мільйонів чоловік.
Завдання надсилати на
електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 29. Розвиток промисловості у СК та США.
Завдання:
1. Опрацювати текст The Base of Industry. ("Найкращі 1000 тем", Г. Ярцева, ст.189).
2. Виписати нову лексику.
3.What is the most important industry of the area?
4. Which city is the centre of steel making industry?
Завдання надсилати на
електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 14. Італія. Місце країни у світі та регіоні. Основні чинники, що визначають місце країни у міжнародному поділі праці. Система розселення.
Завдання:
1. Опрацюйте §12 ("Географія" Т. Гільберг, 10 кл.).
2. Поясніть причини відсутності єдиного виразного економічного центру в Італії.
3. Розкрийте вплив рельєфу на особливості спеціалізації у садівництві Італії.
4. Поясніть, чому більшість підприємств сфери високої моди є малими і середніми.
Завдання надсилати на
електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 13. Велика Британія. Особливості сучасного постіндустріального розвитку країни. Домінуючі складові третинного сектору. Промислові виробництва, що визначають міжнародну спеціалізацію країни. Особливості аграрного сектору.
Завдання:
1. Опрацювати §11 ("Географія" Т. Гільберг, 10 кл.).
2. Поясніть, які причини зумовили домінування Лондона у системі розселення Великої Британії.
3. Розкрийте вплив природних чинників на особливості спеціалізації у тваринництві Великої Британії.
4. Поясніть, чому підприємства автомобілебудування є провідними у розвитку вторинного сектору економіки Великої Британії.
Завдання надсилати на
електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 30. Індія. Місце країни у світі та регіоні. Система розселення. Особливості структури економіки.
Завдання:
1. Опрацювати §22 ("Географія", Т. Гільберг, 10 кл.).
2. Які природні ресурси сприяють промисловому розвитку Індії?
3. За допомогою інтернет-джерел знайдіть інформацію про сучасні відносини між Індією та Україною.
Завдання надсилати на
електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 29. Китай. Місце країни у світі та Азійсько-Тихоокеанському регіоні. Система розселення. Експортна орієнтація економіки.
Завдання:
1. Опрацювати §21 "Географія", Т. Гільберг, 10 кл.
2. Поясніть вплив випереджального економічного розвитку Сх економічної зони на розміщення машинобудування Китаю.
3. Схарактеризуйте причини незначного розвитку молочного скотарства у Китаї.
Завдання надсилати на
електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 53. Розвиток жанру антиутопії у ХХ ст.: ознаки та представники. Джордж Оруелл "Скотоферма" або "1984". Зв'язок творчості Дж. Оруелла із соціально-історичною ситуацією доби.
Завдання:
1. Опрацювати матеріал про розвиток жанру антиутопії (ст. 105-107, "Зар. л-ра", О. Ісаєва та ін., 11 кл.).
2. Ознайомитися з життєвим і творчим шляхом англ. письменника Джорджа Орвелла.
3. Сформулюйте тему та ідею твору "Скотоферма", або в іншому перекладі "Колгосп тварин".
4. Розкажіть, як і чому хутір "Дідівщина" змінюється на "Колгосп тварин".
5. Схарактеризуйте основних персонажів твору.
6. Які історичні аналогії виникли у вас, коли ви читали цей твір?
Завдання надсилати на
електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема. 52. Борис Леонідович Пастернак. "Гамлет", "У всьому хочу я дійти...", "Зимова ніч". Творчий шлях Пастернака в контексті срібної доби. Філософська спрямованість лірики й прози митця. Теми кохання, сенсу життя, творчості, боротьби з насильством у спадщині письменника. Відлуння мотивів світової культури у віршах Б. Л. Пастернака. Засоби художньої виразності.
Завдання:
1. Ознайомитися з життєвим і творчим шляхом поета Срібної доби -Б. Пастернака. (ст. 80-85, "Зар. л-ра", В. Паращич, 11 кл.).
2. Створіть психологічний портрет Б. Л. Пастернака за його творами.
3. Чому лірику Пастернака називають філософською?
4. Як поєднуються в "Зимовій ночі" побутовий та філософський плани?
5. До якого тематичного розділу лірики належить вірш "Гамлет"?
6. У вірші "У всьому хочу я дійти..." у чому вбачає поет своє призначення?
Завдання надсилати на
електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 51. Володимир Володимирович Маяковський. "А ви могли б...?", "Послухайте!", "Борг Україні". В. В. Маяковський - поет-новатор, уплив футуризму на поетику митця.
Завдання:
1. Опрацювати життєвий і творчий шлях В. В. Маяковського (ст. 97-104, "Зар. л-ра", О. Ісаєва, 11 кл.).
2. Опрацювати художні особливості лірики Маяковського.
3. Яке враження справили на вас вірші Маяковського?
4. Які думки поета не втратили актуальності й у наш час?
Завдання надсилати на
електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 50. Анна Андріївна Ахматова. Вірші. Поема "Реквієм". А. Ахматова й акмеїзм. Провідні теми й мотиви лірики А. Ахматової.
Завдання:
1. Опрацювати життєвий і творчий шлях російської поетеси А. А. Ахматової. (ст. 75-80, "Зар. л-ра", В. Паращич та ін., 11 кл.).
2. Проаналізувати вірші "Дав мені юнь ти сутужную...", "Довкола жовтий вечір ліг...", поему "Реквієм".
3. Простежте образно-тематичну площину, у якій розкрито образ народного страждання.
4. Один із віршів вивчіть напам'ять.
Завдання надсилати на
електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 32. Практична робота 4. Аналіз статево-вікових пірамід Японії, Китаю та Індії з метою оцінювання працересурсного потенціалу країн.
Завдання:
1. Виконати практичну роботу (ст. 124).
2. За допомогою сайта https://www.populationpyramid.net побудуйте статево-вікові піраміди Японії,Китаю та Індії за останній рік.
3. Визначте кількість осіб працездатного віку в кожній з цих країн та запишіть відповідні дані.
Завдання надсилати на
електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 31. Індія. Особливості структури економіки країни, що розвивається. Спеціалізація сільського господарства. Видобування мінеральних ресурсів. Промислові виробництва.
Завдання:
1. Опрацювати §22 "Географія", Т. Гільберг та ін., 10 кл.
2. Використовуючи карти атласу, визначте особливості ЕГП Індії.
3. Які природні ресурси сприяють промисловому розвитку Індії?
4. Схарактеризуйте географію автомобілебудування Індії.
Завдання надсилати на
електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 12. Велика Британія. Місце країни у світі та регіоні. Основні чинники, що визначають місце країни у міжнародному поділі праці. Система розселення.
Завдання:
1. Опрацювати §11 "Географія", Т. Гільберг, 10 кл.
2. Поясніть, які причини зумовили домінування Лондона у системі розселення Великої Британії.
3. Розкрийте вплив природних чинників на особливості спеціалізації у тваринництві Великої Британії.
Завдання надсилати на
електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 11. Особливості сучасного постіндустріального розвитку країни. Домінуючі складники третинного сектору. Промислові виробництва Франції.
Завдання:
1. Доопрацювати §10 "Географія", Т. Гільберг, 10 кл.
2. У яких галузях промисловості французькі компанії мають сильні позиції?
3. Назвіть великі компанії хімічної промисловості.
Завдання надсилати на
електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 10. Франція. Місце країни у світі та регіоні. Основні чинники, що визначають місце країни у міжнародному поділі праці. Система розселення.
Завдання:
1. Опрацювати §10 "Географія", Т. Гільберг, 10 кл.
2. Поясніть, чому підприємства хімічної промисловості є провідними у розвитку вторинного сектору економіки Франції.
3. Поясніть, які причини домінування Парижа у системі розселення Франції.
Завдання надсилати на
електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 9. Німеччина. Місце країни у світі. Основні чинники, що визначають місце країни у міжнародному поділі праці.
Завдання:
1. Опрацювати §9 "Географія", Т. Гільберг, 10 кл.
2. Поясніть, як розумієте термін "портово-промисловий комплекс".
3. Поясніть, чому підприємства машинобудування у Німеччині поширені по всій її території.
Завдання надсилати на
електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 36. Німецьке Просвітництво та його вплив на розвиток Європи. Йоганн Вольфганг Гете "Фауст"(І частина), Останній монолог Фауста (ІІ частина).
Завдання:
1. Опрацювати ст. 11-16 "Зар. літ-ра", В. Паращич, 11 кл.
2. Визначте особливості композиції, сюжету, жанру, проблематику трагедії "Фауст".
3. Прочитати трагедію Гете "Фауст"та пояснити сутність угоди Фауста й Мефістофеля.
Завдання надсилати на
електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 35. П. Коельйо "Алхімік". Поняття "своя доля", "призначення", "мрія душі", "смисл існування". Система образів ( пастух Сантьяго, Фатіма, Мельхиседек, Алхімік). Мотиви й образи світової культури у творі. Ознаки роману-притчі.
Завдання:
1. Поділіться своїми враженнями від прочитаного. Що вам запам'яталося найбільше?
2. Які істини відкрилися Сантьяго під час подорожі?
3. Підготуйте вибірковий переказ епізоду "Кохання Сантьяго та Фатіми".
4. Визначте риси притчі в романі.
Завдання надсилати на
електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 32. Відвідування ресторану.
Завдання:
1. Опрацювати діалоги "A Restaurant Kitshen", "Іn a Restaurant" (ст.134-135, "Англ. мова", Т. Гужва).
2. Вивчити нову лексику (ст. 134-135).
Тема 31. Кухня народів світу.
Завдання:
1. Опрацювати текст "Food and Agriculture Organization" (ст. 551, "Найкращі 1000 тем", Г. Ярцева).
2. Вивчити нову лексику (ст. 552).
3. Опрацювати тексти: McDonald's, Hamburger, Peanut Butter, Popcorn (ст. 552-554).
Завдання надсилати на
електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 42. Ринки.
Завдання:
1. Опрацювати текст "Some More Shopping" (ст. 156-160, "Англ. мова", Т. Гужва).
2. Вивчити нову лексику (ст. 160).
3. Fill in the missing words:
a) I bought some _____ at the _____ _____ near the bus stop.
b) The _____ of the present wasn't very high, I must admit.
Завдання надсилати на
електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 41. Покупка продуктів.
Завдання:
1. Опрацювати текст "Shopping" (ст. 143-144, "Англійська мова", Т. Гужва).
2. Записати та вивчити нову лексику (ст. 144-145).
3. Відповідями на які питання є наступні репліки?
а) А.: ...?
В.: А pound of sugar, please.
A.: ...?
В.: A packet of cornflakes, please.
b) A.: ...?
В.: I want a pound of butter.
A.: ...?
В.: No, that's all. Thank you. How muchis that?
Завдання надсилати на
електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 28. Карта світу.
Завдання:
1. Опрацювати текст "The Map of the World" ( cт. 465-466, "Найкращі 1000 тем", Г. Ярцева).
2. Вивчити нову лексику.
3. Дати відповіді на запитання після тексту:
а) How do we call our planet?
b) What are mainlands?
с) How many continents do you know? What are they?
Завдання надсилати на
електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 27. Біля карти США.
Завдання:
1. Опрацювати текст "Geographical Position of the USA" (ст. 175-176, "Найкращі 1000 тем", Г. Ярцева).
2. Вивчити нову лексику.
3. Дати відповіді на запитання після тексту:
а) What is the territory of the USA?
b) Where is the country situated?
c) What is the population of the USA?
Завдання надсилати на
електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 34. Пауло Коельйо (нар. 1947) "Алхімік". Значення творчості П. Коельйо для сучасності. Пошуки сенсу буття в романі "Алхімік".
Завдання:
1. Ознайомитися з життєвим і творчим шляхом бразильського письменника.
2. Прочитати роман "Алхімік".
3. Простежте шлях, який довелося подолати чабану Сантьяго.
4. Розкажіть, як Сантьяго знайшов свій скарб.
5. Як ви розумієте ключове поняття роману: "Своя доля"?
Завдання надсилати на
електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 33. Йоанна Ягелло (нар. 1974). "Кава з кардамоном". Проблема батьків і дітей. Образ головної героїні. Мова твору.
Завдання:
1. Дослідити з інтернет- ресурсів інформацію про життєвий і творчий шлях польської авторки Йоанни Ягелло.
2. Прочитати твір.
3. З якими проблемами стикається 15-літня гімназистка Лінка - головна героїня повісті?
4. Розкрийте смисл назви твору " Кава з кардамоном".
5. Проаналізуйте основні проблеми твору. Які з них ви вважаєте актуальними для своїх однолітків?
6. Написати есе на тему: "Кава з кардамоном" - твір класичної чи масової літератури?"
Завдання надсилати на
електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 40. Продукти.
Завдання:
1. Опрацювати перелік лексики із тем: їжа, у пекарні, у м'ясному магазині, молочні продукти, у бакалії, у рибному магазині (ст. 116-121 "Англ. мова", Т. Гужва).
2. Fill in the missing words:
a) When a foreigner sets foot in Ukraine first he ______ with our cookery - ______ ______ and meal - times.
b) Dinner is the ______ and the most substantial meal.
c) Bread is a ______ food.
d) To make ______ cream is churned.
Завдання надсилати на
електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 39. Магазини. Види магазинів.
Завдання:
1. Опрацювати текст "Shopping" (ст. 143-144, "Англ. мова", Т. Гужва).
2. Вивчити нову лексику та записати до словника (ст. 144-153, "Англійська мова", Т. Гужва).
3. Зробіть наступний переклад:
- Чим можу служити?
- Чи є у Вас?
- Що Вам показати?
- Чи є що-небудь у розпродажу?
- У якому відділі я можу купити?
- За яку ціну це продається?
Завдання надсилати на
електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 28. Карта світу.
Завдання:
1. Опрацювати текст "The Map of the world" (ст. 465-466 "Найкращі 1000 тем", Г. Ярцева та ін.).
2. Вивчити нову лексику.
3. Questions:
a) How do we call our planet?
b) What are mainlands?
c) How many continents do you know? What are they?
Завдання надсилати на
електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 27. Біля карти США.
Завдання:
1. Опрацювати текст "Geographical Position of the USA" ( ст. 175-176 "Найкращі 1000 тем", Г. Ярцева).
2. Вивчити нову лексику.
3. Questions:
a) What is the territory of the USA?
b) Where is the country situated?
c) What is the population of the USA?
Завдання надсилати на
електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 32. Формальна та неформальна освіта.
Завдання:
1. Опрацювати текст "Education in the USA (ст. 280 "Найкращі 1000 тем" Г. Ярцева та ін.).
2. Questions:
a) Does the American system of school education differ from the systems in ofher countries?
b) What kinds of schools are there in the USA?
Завдання надсилати на
електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 31. Освіта в Україні.
Завдання:
1. Опрацювати текст "Education in Ukraine" (ст. 277 "Найкращі 1000 тем" Г. Ярцева та ін.).
2. Questions:
a) What does the system of secondary education in Ukraine include?
b) At what age do children go to school?
c) What is the system of higher education presented by?
Завдання надсилати на
електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 22. Азія. Особливості економіки країн Азії. Первинний сектор економіки. Добувна промисловість. Сільське і лісове господарство.
Завдання:
1. Опрацювати §18.
2. Поясніть, чому з найбільшої у світі (за запасами) шахти з видобування золота Оюу Толгой (Монголія) більшість продукції постачають до Китаю.
3. Чому значна частина азіатського населення зайнята в с/г.?
4. Назвіть причину швидкого знищення лісів в Індонезії.
Завдання надсилати на
електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 26. Контрольна робота.
Завдання:
1.Схарактеризуйте економічні зв'язки України з азіатськими країнами.
2. Чому суднобудування стало видом міжнародної спеціалізації Республіки Корея?
3. Чому значна частина азіатського населення зайнята в с/г ?
4. Чому Катар є світовим лідером з експорту скрапленого газу?
Завдання надсилати на
електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 26. Географічне положення Великобританії.
Завдання:
1. Опрацювати текст на ст. 392-394 "Англ. мова", Т. Гужва.
2. Записати до словника нову лексику.
3. Fill in the missing words:
a) Sightseeing tours in London usually start in ______.
b) ______, the famous clock, is in one of the Towers.
c) The south side of Abbey is called _____, where famous British writers and poets lie.
Завдання надсилати на
електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 25. Економіка США.
Завдання:
1. Опрацюйте текст "Ekonomy", ст. 390-392, "Англ. мова", Т. Гужва.
2. Випишіть до словника нову лексику.
3. Fill in the missing words:
а) Washington, the capital of the United States, is situated on the ______ River in the District of _____.
b) The capital owes much to the first President of the USA - ______.
c) The only industry in Washington is ______.
Завдання надсилати на
електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 4. Пауло Коельйо (нар. 1947). "Алхімік". Значення творчості П. Коельйо для сучасності. Пошуки сенсу буття в романі "Алхімік".
Завдання:
1. Ознайомитися з життєвим і творчим шляхом бразильського письменника.
2. Прочитати роман "Алхімік".
3. Простежте шлях, який довелося подолати чабану Сантьяго.
4. Розкажіть, як Сантьяго знайшов свій скарб.
5. Як ви розумієте ключове поняття роману: "своя доля"?
Завдання надсилати на
електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема3. Йоанна Ягелло (нар. 1974). "Кава з кардамоном". Проблема батьків і дітей. Образ головної героїні. Мова твору.
Завдання:
1. Дослідити з інтернет-ресурсів інформацію про життєвий і творчий шлях польської авторки Й. Ягелло.
2. З якими проблемами стикається 15-літня гімназистка Лінка-головна героїня повісті?
3. Розкрийте смисл назви твору "Кава з кардамоном".
4. Проаналізуйте основні проблеми твору, які з них ви вважаєте актуальними для своїх однолітків?
5. Напишіть есе на тему: "Кава з кардамоном" - твір класичної чи масової літератури?
Завдання надсилати на
електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 49. Срібна доба російської поезії. Олександр Олександрович Блок "Незнайома".
Завдання:
1. Опрацювати ст. 67-70 "Зар. л-ра" В. Паращич та ін., 11 кл.
2. Законспектувати літературні течії Срібної доби російської поезії.
3. Вивчити напам'ять вірш О. Блока "Незнайома".
Завдання надсилати на
електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 48. Райнер Марія Рільке "Згаси мій зір", "Орфей, Еврідіка, Гермес", збірка "Сонети до Орфея". Федеріко Гарсіа Лорка "Про Царівну Місяцівну", "Гітара".
Завдання:
1. Опрацювати життєві і творчі шляхи Р. М. Рільке та Ф. Г Лорки. (с. 62-67, "Зар. літ. В. Паращич та ін., 11 кл.)
2. Проаналізувати вірш "Орфей, Еврідіка, Гермес" Р. Рільке.
Завдання надсилати на електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 21. Азія. Природні умови і ресурси регіону. Населення Азії. Урбанізаційні процеси. Світові міста, міські агломерації в Азії, мегаполіси Японії та Китаю. Працересурсний потенціал.
Завдання:
1. Опрацювати §16, 17.
2. За допомогою карт шкільного атласу знайдіть світові міста Азії та нанесіть їх на контурну карту.
Завдання надсилати на електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 25. Практична робота 3. Порівняння продовольчого кошика жителів країн Зх та Сх Азії.
Завдання:
1. За допомогою інформаційних джерел заповніть таблицю 5.
Вид продуктів/Західна Азія/Східна Азія
2. Зіставте дані. Зробіть висновки.
Завдання надсилати на електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 26. Географічне положення Великобританії.
Завдання:
1. Опрацювати текст ст. 392-394 "Англійська мова" Т. Гужва.
2. Записати нові слова до словника.
3. Fill in the missing words.
a) Sightseeing tours in London usually start in ______.
b) ______, the famous clock, is in one of the Towers.
c) The south side of Abbey is called _____, where famous British writers and poets lie.
Тема 25. Економіка США.
Завдання:
1. Опрацювати текст "Еkonomy" ст. 390-392 "Англійська мова" Т. Гужва.
2. Записати незнайомі слова до словника.
3. Fill in the missing words:
a) Washington, the capital of the United States, is situated on the _______ River in the District of _____.
b) The capital owes much to the first President of the USA - _______.
c) The only industry in Washington is ________.
Завдання надсилати на ел. адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 32. Зображення Другої світової війни у творчості митця. Ідеї миру, людяності, порятунку духовних цінностей.
Завдання:
1. Хто є носіями історичної пам'яті в романі?
2. Що символізують повітряні змії у романі?
3. Як у романі виражений компаративний аспект?
Тема 31. Ромен Гарі "Повітряні змії".
Завдання:
1. Прочитати роман "Повітряні змії" Р. Гарі.
2. Чому Амбруаз Флері переконаний у тому, що його повітряні змії не повинні поривати із землею?
3. Опишіть історію кохання головних героїв - Людовіко Флері та Ліли Броницької.
Завдання надсилати на ел. адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 28. Японія. Особливості сучасного постіндустріального розвитку країни. Домінуючі складники третинного сектору. Промислові виробництва, що визначають міжнародну спеціалізацію країни.
Завдання:
1. Опрацювати §20.
2. Поясніть особливості постіндустріального розвитку економіки Японії.
Тема 27. Країни Азії. Японія. Місце країни у світі та Азіатсько-Тихоокеанському регіоні. Основні чинники, що визначають місце країни у міжнародному поділі праці. Система розселення.
Завдання:
1. Опрацювати §16-19 "Географія" Т. Гільберг та ін., 10 кл.
2. Які чинники зумовили розміщення заводів з випуску кросівок "Адідас" в Індонезії?
3. Схарактеризуйте економічні зв'язки України з азіатськими країнами.
Завдання надсилати на електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 8. Практична робота 1. Порівняльна характеристика структури промислового виробництва двох економічно розвинених невеликих країн Європи.
Завдання:
1. Заповніть у зошиті таблицю 4 "Просторове розміщення промисловості".
а) підвид промислового вир-ва; б) країна А: поряд з кордонами; у центрі країни; в) країна Б: поряд з кордонами; у центрі країни.
Тема 7. Європа. Вторинний сектор економіки. Переробна промисловість. Основні регіони промисловості. Реіндустріалізація. Третинний сектор економіки. Сфера послуг.
Завдання:
1. Опрацювати §7 "Географія" Т. Гільберг та ін., 10 кл.
2. Чому найпоширенішим в Європі є автомобілебудування?
3. Чому для країн Скандинавії важливе значення має розвиток деревообробки та виробництво целюлози й паперу?
Завдання надсилати на електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 40. Країни Америки. США. Місце країни у світі та регіоні. Система розселення. Українська діаспора в США.
Завдання:
1. Опрацювати §30 "Географія", Т. Гільберг, та ін. 10 кл.
2. Схарактеризуйте ЕГП США.
3. Доведіть, що США - лідер з розвитку наукоємного виробництва й нетекономіки у світі.
Завдання надсилати на електронну адресу.
Тема 39. Практична робота 5. Складання картосхеми типології країн Америки за рівнем їх економічного розвитку.
Завдання:
1. За даними Світового банку вкажіть головні макроекономічні індикатори країн Америки, заповнивши в зошиті таблицю 9.
2. Складіть за даними таблиці 9 легенду до картосхеми.
(Працюємо за підручником "Географія" Т. Гільберг, 10 кл.
Завдання надсилати на електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 30. Індія. Місце країни у світі та регіоні. Система розселення.
Завдання:
1. Опрацювати §22.
2. Які природні ресурси сприяють промисловому розвитку Індії?
3. За допомогою інтернет-джерел знайдіть інформацію про сучасні відносини між Індією та Україною.
Завдання надсилати на електронну адресу.
Тема 29. Китай. Місце країни у світі та Азійсько-Тихоокеанському регіоні. Система розселення. Експортна орієнтація економіки.
Завдання:
1. Опрацювати §21 "Географія" Т. Гільберг, 10 кл.
2. Поясніть вплив випереджального економічного розвитку східної економічної зони на розміщення машинобудування Китаю.
Завдання надсилати на електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаними ПІБ та № групи.
Тема 6. Особливості економіки країн Європи. Первинний сектор економіки. Добувна промисловість. Сільське господарство. Лісове господарство.
Завдання:
1. Опрацювати §6.
2. Чому ресурсомістські виробництва в Європі переважно розміщено на морських й океанічних узбережжях?
3. З'ясуйте за допомогою сайта Світового банку зміни ВВП країн Європи за останні 10 років.
Завдання надсилати на електронну адресу.
Тема 5. Світові міста в Європі, міські агломерації, мегаполіси.
Завдання:
1. Доопрацювати §5.
2. Укажіть основні напрямки міжнародної еміграції до країн Європи.
3. Проаналізуйте зміни статево-вікової піраміди країн Європи.
Завдання надсилати на електронну адресу.
Тема 4. Природні умови і ресурси регіону. Населення Європи. Урбанізація, субурбанізація, джентрифікація.
Завдання:
1. Опрацювати §4, 5.
2. Поясніть, як ви розумієте термін "культурний ландшафт".
3. Чому в Європі більшість промислових покладів корисних копалин зосереджено на сході цієї частини світу?
Завдання надсилати на електронну адресу.
Тема 3. Загальна характеристика Європи. Особливості ЕГП Європи. Склад регіону. Сучасна політична карта Європи. Форми державного правління і територіального устрою країн Європи. Типи країн Європи за рівнем економічного розвитку. Міжнародні організації в Європі.
Завдання:
1. Опрацювати §3 "Географія" Т. Гільберг, І.Савчук, В. Совенко, 10 кл.
2. Поясніть, як ви розумієте термін "субрегіон світу".
3. З'ясуйте, які за політико-адміністративним устроєм держави переважають у Європі.
Завдання надсилати на електронну адресу rimmased@gmail.com з вказаним прізвищем, ім'ям та номером групи.
